他认为活教育的课程是把大自然、大社会作为出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习，陈鹤琴所谓活教材，是指取自大自然、大社会的直接的书，就是让儿童在与自然、社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识，所谓的“活教育”，狭义上来理解，就是书面...

觉得星天有母亲般的温柔、亲切，初中一年级语文教案《《繁星》教学设计1》，5、它描绘了作者在不同时期不同地点观看繁星的情形，从全篇看，作者独特而细致入微的感受、新颖而贴切的联想和想象呼之欲出，教学重点应放在比较三次看繁星的不同感受以及由眼前景...