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(想)老师深情并茂的讲故事,引起幼儿的.兴趣,出示自制的大图书《小猪努努》,完善阅读区:每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流,带领幼儿参观书店(图书馆),让幼儿感受书的魅力,“入区活动标志”像一位不说话的小老师,默默地发挥着它的独特作用,...
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